Parents have a right to request a special education evaluation at any time. Schools are required to refer a student for an evaluation when a disability is suspected that might require special education services. It’s important to understand the steps of the special education process.

Early Childhood Intervention (ECI) is a statewide program in the Texas Health and Human Services Commission that serves both children and their families from birth up to age 3. Children with developmental disabilities, delays or medical diagnoses may be eligible for ECI services.

Compensatory services are used to help students make up for progress or skills they lost when their special education services were not provided.

This guide is designed to give you, as the parent of a child who is or may be eligible for special education and related services, a better understanding of the special education process and of your procedural rights and responsibilities so that you will be able to fully participate in the decision-making process regarding your child’s education.

This document, produced by the Texas Education Agency (TEA), is intended to meet this notice requirement and help parents of children with disabilities understand their rights under IDEA.

Beginning with the 2017 school year, the Texas Education Agency (TEA) changed the way it reports special education enrollment in school systems. TEA no longer includes a target for a school system’s total numbers of students in special education as part of state monitoring.

Los padres tienen derecho a solicitar una evaluación de educación especial en cualquier momento. Los centros escolares están obligados a remitir a un estudiante a una evaluación cuando se sospeche una discapacidad que pueda requerir servicios de educación especial. Es importante comprender los pasos del proceso de educación especial.

La intervenci en la infancia temprana (ECI, por sus siglas en inglés) es un programa estatal de la Comisi de Salud y Servicios Humanos de Texas que brinda servicios tanto a los niños como a sus familias, desde el nacimiento hasta los 3 años de edad.

Los servicios compensatorios se utilizan para ayudar a los estudiantes a recuperar el progreso o las habilidades que perdieron cuando no se proveyeron sus servicios de educaci especial.

La guía está diseñada para darle, como padre de un niño que es o puede ser elegible para servicios de educación especial y servicios relacionados, un mejor entendimiento del proceso de educación especial y de sus derechos procesales y responsabilidades de modo que pueda participar totalmente en el proceso de tomar decisiones en cuanto a la educación de su niño.

Este documento, generado por la Agencia de Educación de Texas (TEA, por sus siglas en inglés), lleva a cabo el requisito de aviso y ayuda a padres de niños con discapacidades a entender sus derechos bajo la IDEA.

A partir del año escolar 2017, la Agencia de Educación de Texas (TEA, por sus siglas en inglés) cambió la forma en que informa la inscripción a la educación especial en sistemas escolares. La TEA ya no incluye un objetivo para el número total de estudiantes en educación especial del sistema escolar como parte de la supervisión del estado.